Vorlesen in Kindergärten
Kurzbeschreibung
In Kitas vorlesen - Kinder an Bücher heranführen
Beschreibung
Das Alter der Kinder in den unterschiedlichen städtischen Kita-Einrichtungen differiert - es handelt sich um Kinder zwischen 1 und 6 Jahren. Die Gruppengröße umfasst 6 - 12 Kinder.
Vorgelesen soll möglichst einmal in der Woche (evtl. aber auch vierzehntägig oder sogar mehrmals in der Woche) werden. Mit Bilderbüchern und Geschichten und im Gespräch darüber erweitert sich die Vorstellungswelt der Kinder und wird ihre sprachliche Entwicklung gefördert. Zur Integration der Kinder mit verschiedenen Muttersprachen trägt das gemeinsame Vorlesen bei.
Zeitlicher Rahmen
0,5 bis 1,5 Std. pro Woche (nach Absprache mit den Erzieherinnen)
Voraussetzungen
Freude an Zusammensein mit Kindern - Talent im Umgang mit Sprache und Bildern - Einfühlungsvermögen in immer neue Situationen - Fähigkeit zum Aufbau lebendiger Kontakte - Interesse an Zusammenarbeit m. pädagogischen Fachkräften
Begleitung der Tätigkeit
- regelmäßigen Erfahrungsaustausch in einer Gruppe
- einen festen hauptamtlichen Ansprechpartner
- Fortbildung
Rahmenbedingungen
Träger
Vorlesen in Kindertagesstätten - Freude an Büchern wecken, Sprache fördern und Erfahrungen ausweiten - Fantasie und Kreativität anregen
Hinführen der Kinder zur Freude an Büchern
Sonstige Regeln
Die Lesepaten lesen in der Kita vor. Gruppengröße und Häufigkeit ergeben sich im Gespräch mit den Erzieherinnen.
Die Gruppe der LeseRiesen trifft sich regelmäßig zum Erfahrungsaustausch; Fortbildung, sowohl pädagogisch als auch in Vorlesetechniken soll die Freude am Engagement unterstützen und erhalten.
Weitere Rahmenbedingungen
- Dauerhaftes Angebot: Nein
- Zeitlich selbstbestimmt: Nein
- Schnuppertermin möglich: Ja
- Haftpflichtversicherung: Ja
- Unfallversicherung: Ja
- Art der Tätigkeit: Einzeln
- Mögliche Einsatzzeiten: nachmittags, vormittags, werktags
- Einarbeitung oder Qualifizierung: Anleitung in Praxis, Einführungskurs, Gespräche
- Hinweise zur Einarbeitung: Ein Einführungskurs hat im Juli 2011 stattgefunden - wiederholte Treffen sind in nicht zu großen Abständen geplant
- Weitere Unterstützung: Die Erzieherinnen und Lesepate/patin arbeiten eng zusammen und besprechen Zeit, Größe d. Gruppe, evtl. auch Themen u. auftauchende Problemel